FORO: La aventura de ser Maestro

Es una lectura muy enriquecedora en donde el autor nos comenta sus experiencias que realmente son muy parecidas a las mías, el momento de llegar a la primera clase sin tener idea de las corrientes del “aprendizaje significativo” o de Biggs, o de un sin fin de teorías que actualmente se manejan respecto a la educación o formación por competencias, el no saber si el material que preparaste para tu clase es el suficiente, o las actividades que planeaste para 5 equipos y para cada uno un tema, y que al final únicamente tenias estudiantes para 4 equipos, eso a veces te trunca un poco el que la clase no se cumpla al 100%, y en fin una serie de situaciones que como lo menciona Esteve, en su ponencia “La aventura de ser maestro”.

En cuanto a lo que nos hace mención a los problemas de disciplina; si tengo que exponer mis experiencias, el contexto del centro de trabajo en que imparto clases, es muy especial, debido a que la mayoría de mis estudiantes presentan problemas de índole familiar, mi centro de trabajo se encuentra ubicado en una zona rural, en donde la mayoría de ellos únicamente cuentan con su mama, debido a que el padre de familia tuvo que salir al extranjero en busca de mejores ingresos para los suyos, lo que conlleva a que después de unos años (no en todos los casos, pero si en su mayoría) el papa lejos de sus seres queridos reorganiza su vida y primero empieza a mandar menos recursos, después ya no envía lo necesario para su familia, y bueno la mama se enfrenta a que tiene que salir adelante con sus propias herramientas, y se desencadena en los estudiantes una serie de situaciones que le impiden estar en las mejores condiciones de recibir los conocimientos que con tanto esmero y dedicación tu preparas con toda una estructura organizada de la “clase” a través de tu secuencia didáctica.

Como lo menciona el autor el facilitador del conocimiento no únicamente debe estar atento a lo que esta impartiendo; sino también a las respuestas con las expresiones y comunicación que te envía el estudiante de su estado anímico.

Por lo anterior es que considero que debe cada facilitador, ser muy analista, dedicado, comprometido, consiente, responsable, enérgico, amigable, un poco adivino y un sin fin de características; y una vez que las tiene debe saber cuando actuar conforme a la lista anterior, porque trabajas con seres humanos carentes quizá un día de cariño, o bien hasta de alimento en otro.

Considero que aun estoy en una fase por alcanzar la una verdadera libertad, porque no me siento satisfecho, considero que existen muchas cosas que me hacen falta para lograr que mis estudiantes sientan la necesidad por ampliar su conocimiento, se que esa libertad, la alcanzare y por ello es que trato de cómo dice Esteve, de los errores cometidos aprender y mejorar cada día.